来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变半泽直树”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度半泽直树压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
154
8561
2025-04-13 00:00:00
5226
65
2025-04-13 00:00:00
6994
328
2025-04-13 00:00:00
74
4877
2025-04-13 00:00:00
44
8
2025-04-13 00:00:00
89333
61
2025-04-13 00:00:00
91
4215
2025-04-13 00:00:00
2678
772
2025-04-13 00:00:00
6
6
2025-04-13 00:00:00
299
78
2025-04-13 00:00:00
1
91
2025-04-13 00:00:00
2
989
2025-04-13 00:00:00
15127
18
2025-04-13 00:00:00
1249
94
2025-04-13 00:00:00
3
1
2025-04-13 00:00:00
2846
83
2025-04-13 00:00:00
48667
44151
2025-04-13 00:00:00
449
5767
2025-04-13 00:00:00
16659
1861
2025-04-13 00:00:00
5
21
2025-04-13 00:00:00
32134
1
2025-04-13 00:00:00
63387
93
2025-04-13 00:00:00
543
44
2025-04-13 00:00:00
1
777
2025-04-13 00:00:00
37415
29
2025-04-13 00:00:00
8184
71187
2025-04-13 00:00:00
188
21365
2025-04-13 00:00:00
5464
83666
2025-04-13 00:00:00
64139
35
2025-04-13 00:00:00
314
41
2025-04-13 00:00:00
8944
934
2025-04-13 00:00:00
6538
2
2025-04-13 00:00:00
18851
945
2025-04-13 00:00:00
991
126
2025-04-13 00:00:00
1
6
2025-04-13 00:00:00
3
2
2025-04-13 00:00:00
1345
91
2025-04-13 00:00:00
36
2339
2025-04-13 00:00:00
3699
47
2025-04-13 00:00:00
342
15866
2025-04-13 00:00:00
6
4
2025-04-13 00:00:00
35
1647
2025-04-13 00:00:00
7827
416
2025-04-13 00:00:00
592
93
2025-04-13 00:00:00
2
67
2025-04-13 00:00:00
67
58
2025-04-13 00:00:00
673
8
2025-04-13 00:00:00
444
3916
2025-04-13 00:00:00
7724
5179
2025-04-13 00:00:00
7888
784
2025-04-13 00:00:00
9436
37753
2025-04-13 00:00:00
2619
239
2025-04-13 00:00:00
8175
46229
2025-04-13 00:00:00
8644
8972
2025-04-13 00:00:00
3546
61932
2025-04-13 00:00:00
8214
9763
2025-04-13 00:00:00
69635
3
2025-04-13 00:00:00
657
5654
2025-04-13 00:00:00
766
328
2025-04-13 00:00:00
569
7
2025-04-13 00:00:00
34817
5
2025-04-13 00:00:00
2
28
2025-04-13 00:00:00