来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变太平间闹鬼事件”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度太平间闹鬼事件压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
4
132
2025-04-14 00:00:00
14
94
2025-04-14 00:00:00
85164
66
2025-04-14 00:00:00
1944
214
2025-04-14 00:00:00
7
7718
2025-04-14 00:00:00
18
45
2025-04-14 00:00:00
29417
351
2025-04-14 00:00:00
394
8
2025-04-14 00:00:00
336
3
2025-04-14 00:00:00
56
9
2025-04-14 00:00:00
66
32454
2025-04-14 00:00:00
1
664
2025-04-14 00:00:00
67498
3
2025-04-14 00:00:00
347
593
2025-04-14 00:00:00
45
5834
2025-04-14 00:00:00
99
39
2025-04-14 00:00:00
7765
13
2025-04-14 00:00:00
7212
3922
2025-04-14 00:00:00
8792
2331
2025-04-14 00:00:00
1332
31
2025-04-14 00:00:00
2
29
2025-04-14 00:00:00
33
35
2025-04-14 00:00:00
3
5
2025-04-14 00:00:00
198
954
2025-04-14 00:00:00
7556
19139
2025-04-14 00:00:00
74956
78
2025-04-14 00:00:00
677
53247
2025-04-14 00:00:00
7
44
2025-04-14 00:00:00
1
4192
2025-04-14 00:00:00
2
858
2025-04-14 00:00:00
874
47368
2025-04-14 00:00:00
5
59
2025-04-14 00:00:00
3535
1459
2025-04-14 00:00:00
3731
125
2025-04-14 00:00:00
18746
8
2025-04-14 00:00:00
5697
94
2025-04-14 00:00:00
7893
4
2025-04-14 00:00:00
91
5651
2025-04-14 00:00:00
86968
9
2025-04-14 00:00:00
471
3
2025-04-14 00:00:00
2278
4385
2025-04-14 00:00:00
28167
642
2025-04-14 00:00:00
2
378
2025-04-14 00:00:00
21
822
2025-04-14 00:00:00
1975
62727
2025-04-14 00:00:00
1991
8
2025-04-14 00:00:00
64
77476
2025-04-14 00:00:00
8546
493
2025-04-14 00:00:00
4974
7
2025-04-14 00:00:00
47
325
2025-04-14 00:00:00
456
36487
2025-04-14 00:00:00
25529
38781
2025-04-14 00:00:00
21
88
2025-04-14 00:00:00
8
51344
2025-04-14 00:00:00
3569
84364
2025-04-14 00:00:00
34
86461
2025-04-14 00:00:00
69
8
2025-04-14 00:00:00
29
166
2025-04-14 00:00:00
3
129
2025-04-14 00:00:00
26251
166
2025-04-14 00:00:00
6452
676
2025-04-14 00:00:00
99298
77885
2025-04-14 00:00:00